• Le mot du Proviseur

    D

    ans un cadre très agréable, le Lycée Auguste-Chevalier offre à ses 375 élèves d’excellentes conditions de travail, cet effectif permettant un enseignement de proximité et de qualité.

    Lire la suite > Administration | 2443 visites

Actualités du lycée

  • Notre rapport au monde est-il essentiellement technique ?

    11 mars, par Lionel Letendre
    Si l’être humain fait partie de la nature et lui est rattaché par de multiples liens, il a su au cours de son histoire agir sur elle et se soustraire progressivement à son emprise en transformant son environnement et en produisant un monde matériel fait d’objets artificiels de toutes sortes. Des premiers outils aux robots contemporains, la technique a partie liée avec cette dynamique d’arrachement de l’homme au monde naturel. Façonnant l’évolution de l’humanité, ses progrès ont permis de réaliser le projet dont Bacon et Descartes rêvaient à l’aube de la modernité et qui est désormais la modalité spécifique du rapport de l’homme à la nature, celui de sa maîtrise et de sa domination. Mais, paradoxalement, la puissance que l’être humain a conquise l’expose aujourd’hui à nombre d’impuissances et l’arrachement complet à la nature qu’il visait le reconduit, sous une forme certes très différente, à son attachement initial. Un basculement s’est effectivement produit. Depuis plus de deux siècles, l’impact des activités humaines est tel qu’il a déclenché des mécanismes au long cours de dégradation de l’environnement dont la dynamique est si puissante qu’elle menace l’habitabilité même de la planète pour les êtres humains et pour les autres espèces, marquant l’entrée de la Terre dans ce que certains experts ont récemment proposé de nommer l’Anthropocène, littéralement « l’âge de l’homme », une nouvelle séquence de l’histoire terrestre où le degré d’incertitude quant à l’avenir du monde n’a jamais été aussi élevé. Une fois posé ce constat alarmant, il n’échappera à personne qu’il faille d’urgence redéfinir nos relations avec la nature, mais comment exactement ? Quelles issues trouver à la crise de la modernité suscitée par le basculement dans l’Anthropocène ?

    Lire la suite > Philosophie | 262 visites
  • Visite de l’unité de méthanisation « O’Verger d’Andaine »

    9 mars, par M. le Proviseur
    Le jeudi 7 mars, encadrés par Franck Moisseron et Maylis Cassaigne, leurs professeurs de Sciences physiques et de Sciences de la vie et de la Terre, les élèves de Première S du Lycée Auguste-Chevalier ont visité la ferme « O’Verger d’Andaine », sur la commune de La Chapelle d’Andaine, et découvert le processus qui mène à produire de l’électricité verte.

    Lire la suite > Physique-Chimie | 29 visites
  • Sortie parisienne pour les Premières ST2S

    8 mars, par Guillaume Jeanne
    Le 7 mars 2019, dans le cadre des programmes de Français et d’Histoire, les élèves de Première ST2S se sont rendus à Paris pour une balade culturelle.

  • Atouts et débouchés de la série sciences et technologies de la santé et du social

    27 février, par Webmestre
    Grâce à ses deux enseignements technologiques que sont la Biologie et physiopathologie humaines et les Sciences et techniques sanitaires et sociales, la série ST2S permet aux élèves d’acquérir un socle scientifique solide et une culture sanitaire et sociale leur permettant une poursuite d’études supérieures dans les domaines paramédical et social. Elle s’adresse tout particulièrement à des élèves curieux, intéressés par la biologie humaine et les thématiques sociales ou de santé publique. Découvrez ses conditions d’accès, ses objectifs, ses enseignements et les études supérieures auxquelles elle mène.

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  • La classe de première générale

    11 février, par Webmestre
    À la rentrée 2019, les enseignements de la classe de première générale se diviseront en deux groupes : les enseignements communs et les enseignements de spécialité, au nombre de trois par élève.

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Lycée Auguste-Chevalier

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